Министърът на образованието и науката Меглена Кунева утвърди държавния образователен стандарт за гражданското, здравното, екологичното и интеркултурното образование. Предстои обнародване на стандарта в „Държавен вестник“, съобщават от МОН.

  Този стандарт се изготвя за първи път и е насочен към включване на младите хора в демократични практики, като участие в ученическото самоуправление, доброволчески дейности, участие в училищни медии и кампании, подкрепящи здравето, толерантността, социалната чувствителност, правата на човека, опазването на околната среда и др. Стандартът регламентира още обучения на връстници от връстници, форми на посредничество, решаване на конфликти, превенция на агресията, практиката на ученици-наставници за превенция на конфликти, мерки срещу отпадане от училище и др. Учениците ще учат финансова грамотност, кариерно ориентиране, антикорупция и правила за поведение при терористична заплаха.

 Всяка детска градина и училище ще приема свои програми по този стандарт. Различните теми могат да се преподават в часа на класа, както и в разширената или факултативна подготовка. "С новия образователен закон децата вече стават субекти на своето израстване като им се дава право да се самоорганизират. Доскоро нещата предимно бяха насочени към това ние да правим нещото с тях и за тях, но някак без тях", казва д-р Таня Желязкова, председател на настоятелството на фондация “Институт за информални иновации", във връзка с новия образователен стандарт за гражданското, здравното и екологичното и интеркултурно обучение.

 "Ние даваме право на учениците да кажат с какво да се занимаваме в часа на класа, да се включат в подготовката на правилника на училището и да създадат структури, които да ги представляват в обществото и образователната систем", допълва д-р Желязкова.

 Според нея не е рано един човек да започне да се учи да бъде активен гражданин в детската градина: "Човек придобива качествата да се учи да живее здравословно, екологично в интеркултурна среда още преди детската градина. Така трябва да бъде. Друг е въпросът, че тогава вече човешкото същество е готово да поеме по по-абстрактен начин някои от даденостите на света. Мнението на учениците трябва не само да бъде зачитано и да се съобразяват възрастните с него, но те сега стават и субекти в своето самоизрастване. Що се отнася до ученическото самоуправление може да се каже, че то и досега съществуваше в някакъв вид, но не беше достатъчно добре регламентирано в закона."

Източници: www.trud.bg  www.bnr.bg