Говорейки за професията на учителя, повечето хора използват думата “призвание”. Всички искаме да имаме учители до нашите деца, които изгарят от работата си и могат да интересуват, мотивират и вдъхновяват детето. Има две мнения по този въпрос: „талантливия човек ще се справи, въпреки препятствията“ и „талантливия човек започва с добър учител“. Благотворителната фондация (Varkey Foundation), която през 2015 г. е основана от голям бизнесмен и чийто попечител е владетелят на Дубай, шейх Мохамед ибн Рашид Ал Мактум, всяка година връчва наградата за най-добрия учител в света в Глобалната учителска награда. Подадени са 10 хиляди заявления от 179 страни, а размерът на наградата е 1 милион долара.

 Представители от Индия, Австралия, САЩ, Кения, Холандия, Бразилия, Япония, Аржентина, Великобритания и Грузия достигнаха финала. Но най-добрият от най-добрите е учител по физика и математика - Питър Табичи от Кения. Церемонията по награждаването се проведе в Дубай, а името на победителя беше обявено от актьора Хю Джакман.

 Питър работи в малко африканско село, чиито жители често нямат неща от първа необходимост. Въпреки това, неговите ученици са известни със своите победи в международни научни състезания и този факт привлича вниманието на съдиите. Но училището, в което учат, на пръв поглед не трябва да печели. В него има по един учител за 58 ученици, само един компютър, а за да стигнеш до училището, много ученици трябва да преодолеят значителни разстояния. Повечето от децата са от бедни семейства, сираци. Финансирането на училището е лошо, така че Питър дава 80% от приходите си за училищни униформи, учебници. Преди 7 години той преподава в частно училище, а след това решава да поеме достойнството на францискански орден и да се откаже. „Тази победа не ми принадлежи: тя демонстрира постиженията на младите умове. Тук съм само заради успеха на моите ученици. Победата им дава шанс. ”

 Питър казва, че използва различни методи за мотивация на учениците, защото тайната на успеха е вярата в собствената сила. Питър учи децата да гледат нещата от различен ъгъл. Ето защо в училище са популярни различни видове проекти, където учениците могат самостоятелно да организират целия процес и да анализират резултата. Учителят не разделя тези проекти на “кой е по по най”: най-важното е фантазията и независимото вземане на решения. „Творчеството е много важно, особено в трудни ситуации и при ограничени ресурси“, казва Питър.

 В училище има научни и творчески клубове и всеки се проявява там, където смята, че е добър. „Когато станат жизнеспособни, творчески и продуктивни в обществото, аз ще съм абсолютно удовлетворен, защото съм успял да им дам стимул и ключ, който отваря техния потенциал по най-вълнуващ начин. “Питър също успява да се докосне до проблемите на толерантността: създава “Клуб на мира”, където събира представители на 7 етнически групи, хора от различни религии, които посещават неговото училище.

 И какво отговори най-добрият учител на света на въпроса: Как ще похарчите своята награда? На първо място, това са компютърни ресурси, развитие на научна лаборатория и нови проекти, които могат да бъдат от полза за хората. Например, Питър иска да научи учениците как да отглеждат устойчиви на суша култури и такъв проект е жизненоважен за Африка. Интересното е, че според условията на фонда победителят има определени отговорности, а наградата от 1 милион долара не се изплаща веднага. Всяка година, за 10 години, победителят получава $ 100 хиляди, трябва да остане в професията 5 години и да бъде глобален посланик на Varkey Foundation – да присъства на събития, да общува с представители на медиите и да преминава обучение.

Наградата Global Teacher Prize се връчва за пета година и е основана, за да подчертае ключовата роля, която учителите имат в развитието на всяко общество. Суни Варки, основателят на Varkey Foundation, заяви, че се надява историята на Табичи да окуражи други да приемат професията на учител и да "представят наистина вдъхновяващата работа, която учителите вършат, за да направят утрешния ден по-светъл от днешния".

 Суни Варки е предприемач от Индия, който живее в Дубай и чрез своята фондация работи активно през последните години в подкрепа на образованието. Освен наградата от 1 млн. долара за забележителни учители, фондацията развива и Глобалния индекс за статуса на учителите, който измерва отношенията към учителската професия в 35 държави. Критериите са разнообразни и включват както заплащането на учителите, така и отношението на учениците към тях, доколко гражданите на дадена държава оценяват тяхната образователна система. За 2018 г. според индекса на първо място е Китай, където учителите се радват на най-голямо уважение, следвана от Малайзия и Тайван.

Източник: www.ponichkatv.com