Diana Corrigan Учител
до спирка Патриарх Евтимии, Варна
Посетители: 334
Последно онлайн: 30.06.22
| Преподава по | Преподава на | Цена |
|---|---|---|
Уроци и Курсове по Английски език |
Кандидат-гимназисти
Зрелостници - Матури
Кандидат-студенти
още »
Предучилищни
1 - 4 клас
5 - 8 клас
9 - 12 клас
5 - 8 годишни
9 - 12 годишни
13 - 16 годишни
17 - 20 годишни
Над 20 годишни
Студенти
Възрастни
Начинаещи
Средно ниво
Напреднали
|
30 лв.
60мин.
|
| Допълнителни умения на Diana Corrigan |
|---|
|
Решаване на домашни
Специална педагогика
|
| Образование | Град | Специалност | Степен | Випуск |
|---|---|---|---|---|
| Richard Stockton College of NJ | Pomona, NJ | MBA, Business Studies/Management | Магистър | 2006 |
| Икономически Университет | Варна | Маркетинг и Мениджмънт | Бакалавър | 1998 |
| II Математическа Гимназия Д-р Петър Берон, Варна | Варна | Математика/Информатика/Английски | Гимназия | 1994 |
| Допълнителна информация и професионален опит за Diana Corrigan |
|---|
|
12 г опит като учител по английски 1-8 клас в САЩ 2000-2012 г, Говоря натурален американски английски както и имам голям педагогически опит с деца и младежи, владея граматически/писмен английски на професионално нивo. Факти като това , че се дипломирах като магистър по бизнес администрация в САЩ, както и това, че откакто съм в България от 2012 г продължавам да работя в бизнес сферата на корпоративно ниво с английски като бизнесът се провежда изцяло на чуждият пазар допълнително подържат нивото на владеене на английски език и комуникацията се извършва както с хора с натурален английски така и с българи и други чуждестранни граждани владеещи английски. Умея да разпознавам и комуникирам с хора с различни диалекти и акценти при разговор на английски език. Имам подход с деца и младежи, тъй като дългогодишният ми педагогически опит е прекаран с тях, но също така имам предпочитание да обучавам и възрастни нуждаещи се както от начално така и от по-напреднало ниво по английски както за професионални така и за любителски цели. |
| Галерия на Diana Corrigan |
|---|
|
