Харесай 6

Стефка К. Детски психолог

Пловдив, България

Здравейте! Казвам се Стефка К. и съм детски психолог, практикуващ в град Пловдив. Основните области, в които работя с деца са - агресивно поведение, повишена тревожност, страхове, нервни тикове, ниска самооценка, неувереност, емоционални травми, загуба на близък / домашен любимец, психологични проблеми при раздяла на родителите, промяна в състава на семейството, ревност при раждане на друго дете, конфликтни взаимоотношения, осиновяване, енуреза, енкопреза и др.

Имам стаж:

от 5 до 10 години

Профилът е:

Прегледан: 12344 пъти
Посетители: 5059
Последно онлайн: 20.03.24

Консултации или психотерапия	За	Цена
Консултативна психология	1 - 4 годишни 5 - 8 годишни 9 - 12 годишни още » 13 - 16 годишни 17 - 20 годишни Над 20 годишни	30 лв.
Училищна психология	5 - 8 годишни 9 - 12 годишни 13 - 16 годишни още » 17 - 20 годишни Над 20 годишни	30 лв.
Детска психология	1 - 4 годишни 5 - 8 годишни 9 - 12 годишни още » 13 - 16 годишни 17 - 20 годишни Над 20 годишни	30 лв.
Арт терапия	1 - 4 годишни 5 - 8 годишни 9 - 12 годишни още » 13 - 16 годишни 17 - 20 годишни	30 лв.

Допълнителни умения на Стефка К.
Психотерапевт Деца с аутизъм

Образование	Град	Специалност	Степен
ВТУ "Св. Св. Кирил и Методий"	Велико Търново	Психология	Магистър
ВТУ "Св. Св. Кирил и Методий"	Велико Търново	Консултативна психология	Магистър
Дружество по Позитивна Психотерапия	Варна	Позитивна психотерапия	-
Дружество по Позитивна Психотерапия	Варна	Детска психотерапия	-
Институт за терапия и експресивни изкуства	София	Арт терапия	-
Асоциация Монтесори "Ръка за Ръка"	София	Монтесори метод	-
WAPP		Приказкотерапия	-

Допълнителна информация и професионален опит за Стефка К.
Когато фокусът е детето, първата сесия е само с родителя / родителите. В нея се проследява развитието на детето до настоящия момент – характерът и темперамента, неговите способности и силни страни, интересите и заниманията му, взаимоотношенията му със семейството и връстниците, минали травмиращи събития, както и какво е актуалното му състояние. Обсъжда се и авторитета на родителските фигури в качеството си на главни фактори в развитието на детето. Тази първа среща е изключително важна, за да се изясни каква е заявката за работа на родителите към специалиста. Детската психотерапия е процес, който изисква съпричастността на цялото семейство. След първичната психологична консултация с родителя / родителите, започва същинската работа с детето. Сесиите се провеждат насаме. Консултирането и психотерапията могат да помогнат на детето да развие своите ресурси, да сподели чувствата си относно семейни въпроси или училищни такива, да го подпомогнат в решаването на различни затруднения, както и при емоционални и поведенчески проблеми. В практиката си на детски психолог, основните области, в които работя са - агресивно поведение, повишена тревожност, ниска самооценка, неувереност, емоционални травми, загуба на близък / домашен любимец, психологични проблеми при раздяла на родителите, промяна в състава на семейството, ревност при раждане на друго дете, конфликтни взаимоотношения с възрастните или връстниците, страхове, нервни тикове, енуреза, енкопреза, осиновяване и др. Друг важен аспект в сесиите е свързан с емоционалния свят на детето. Децата изживяват цялата палитра от емоции, но трудно успяват да ги назоват и да се справят с тях. С помощта на различни комплекти с емоционални карти се дава възможност на детето да разпознае чувствата си и да ги изрази, нещо повече, да разбере, че няма лоши и добри емоции. В работата си с деца използвам предимно игрови методи – куклотерапия, приказкотерапия, разиграване на сюжети, както и арт терапия, пясъчна игрова терапия, асоциативни карти и пр. Играта е най-естественият начин да се комуникира и взаимодейства с децата. Тя е основен похват, който се прилага. В кабинета детето е свободно да се изразява по свой собствен начин, т.е. да бъде себе си. Акцентът е върху успехите, постиженията и силните страни на детето. Давам обратна връзка на родителя след всяка среща с детето, но лично. Психологично консултиране на родители: * относно спецификата на отделните фази в психоемоционалното развитие на детето, възрастови кризи и насоки за справяне с тях. * при трудности в общуването с децата, възпитание, формиране на родителски компетенции, постигане на удовлетворителни взаимоотношения. * в помощ на детето за по-плавна адаптация при постъпване в детска ясла, градина, първи клас, ново учебно заведение или при промяна на средата му /друг град, държава/. * при раздяла на родителите относно адекватното информиране на детето, адаптация към нововъзникналата ситуация, подходящ режим на виждане, изработване на обща родителска рамка, авторитетът на другия родител е пр.

Допълнителна информация и професионален опит за Стефка К.

Когато фокусът е детето, първата сесия е само с родителя / родителите. В нея се проследява развитието на детето до настоящия момент – характерът и темперамента, неговите способности и силни страни, интересите и заниманията му, взаимоотношенията му със семейството и връстниците, минали травмиращи събития, както и какво е актуалното му състояние. Обсъжда се и авторитета на родителските фигури в качеството си на главни фактори в развитието на детето. Тази първа среща е изключително важна, за да се изясни каква е заявката за работа на родителите към специалиста. Детската психотерапия е процес, който изисква съпричастността на цялото семейство.

След първичната психологична консултация с родителя / родителите, започва същинската работа с детето. Сесиите се провеждат насаме. Консултирането и психотерапията могат да помогнат на детето да развие своите ресурси, да сподели чувствата си относно семейни въпроси или училищни такива, да го подпомогнат в решаването на различни затруднения, както и при емоционални и поведенчески проблеми.

В практиката си на детски психолог, основните области, в които работя са - агресивно поведение, повишена тревожност, ниска самооценка, неувереност, емоционални травми, загуба на близък / домашен любимец, психологични проблеми при раздяла на родителите, промяна в състава на семейството, ревност при раждане на друго дете, конфликтни взаимоотношения с възрастните или връстниците, страхове, нервни тикове, енуреза, енкопреза, осиновяване и др.

Друг важен аспект в сесиите е свързан с емоционалния свят на детето. Децата изживяват цялата палитра от емоции, но трудно успяват да ги назоват и да се справят с тях. С помощта на различни комплекти с емоционални карти се дава възможност на детето да разпознае чувствата си и да ги изрази, нещо повече, да разбере, че няма лоши и добри емоции.

В работата си с деца използвам предимно игрови методи – куклотерапия, приказкотерапия, разиграване на сюжети, както и арт терапия, пясъчна игрова терапия, асоциативни карти и пр. Играта е най-естественият начин да се комуникира и взаимодейства с децата. Тя е основен похват, който се прилага. В кабинета детето е свободно да се изразява по свой собствен начин, т.е. да бъде себе си. Акцентът е върху успехите, постиженията и силните страни на детето.

Давам обратна връзка на родителя след всяка среща с детето, но лично.

Психологично консултиране на родители:

* относно спецификата на отделните фази в психоемоционалното развитие на детето, възрастови кризи и насоки за справяне с тях.

* при трудности в общуването с децата, възпитание, формиране на родителски компетенции, постигане на удовлетворителни взаимоотношения.

* в помощ на детето за по-плавна адаптация при постъпване в детска ясла, градина, първи клас, ново учебно заведение или при промяна на средата му /друг град, държава/.

* при раздяла на родителите относно адекватното информиране на детето, адаптация към нововъзникналата ситуация, подходящ режим на виждане, изработване на обща родителска рамка, авторитетът на другия родител е пр.