Харесай 0

Школа за емоционално развитите "РадостИ" Детски клуб, център

София, България

Едно специално място, където емоциите са движеща сила и всеки може да дойде, да участва, да попита, да сподели или просто да поседи с нас!

Език на преподаване:

Английски език

Български език

Немски език

Руски език

Профилът е:

Прегледан: 3469 пъти
Посетители: 1450
Последно онлайн: 07.03.24

Със занимания по
Рисуване Игри и занимания за деца

Допълнителни характеристики на Школа за емоционално развитите "РадостИ"
За рожден ден С аниматори Психотерапевт Специална педагогика

Допълнителна информация и професионален опит за Школа за емоционално развитите "РадостИ"
Март месец вече е факт и програмата за март също е готова. :) Добре познатите вече занимания за бебоци продължават по утвърдения график, но заедно с това има и вече съвсем нови занимания. Продължаваме и с пълна пара групите по немски език за мъници вторник и събота. Макар да са ориентирани към към децата от 3 до 5, нека се чувстват поканени и всички сладурчета преди и след тази възрастова група. Основната задача е да играем заедно и да говорим на немски, така че всеки всеки, който е готов да играе с нас е добре дошъл. Времето за творчество и релаксация в петък също остава като важна част от програмата ни, както и срещите с Фин, където учим емоциите. Най-новата част от програмата ни е отворената дискусионна група за тийнейджъри - Как ли пък Не!. Елате и опитайте заедно с нас да дискутираме темите от живота в свободна от родители зона. Да поясня, присъствието на родител не е предвидено, НО съгласието на родител за участието в групата е ЗАДЪЛЖИТЕЛНО! И най-интересната част от програмата за март са съботните ни занимания, които ще са почти цял ден. Започваме с група по *"Немски език за мъници", следвана от новото ни занимание "емоционална въртележка". "Емоционалната въртележка"* вплита в себе си различни игри, творчество и психология, като всяка седмица ще има нова и различна тема. През март повлияни от християнския календар ще говорим за прошката, за честността и силата. Ще завършим съботата и с работилничка или семинар *"Учим заедно", това занимание е предвидено да е в присъствието на родител, за да можем заедно да се учим на модели и похвати за общуване. Внимание!* :) По-наблюдателите сигурно са забелязали обедната пауза между работилничките? :) Ето още нещо съвсем ново в РадостИ! За тези, които имат времето, желанието и възможността да посетят повече от едно занимание в събота има специално предложение, да обядваме заедно.:) Времето прекарано между 13:00-15:00ч е абсолютно безплатно и неангажиращо с конкретна дейност. Децата имат нужда от обедна почивка и това се подразбира. И така носете си обяд, който да хапнем заедно, да си разкажем някоя и друга история, да поседим на слънце, ако времето го позволява, да потичаме в градинката пред блока и с нови сили да се заловим с занимането ни от 15ч. :) *Основни тематики, с които се занимава "РадостИ" - Школа за емоционално развитие:* Емоционални компетенции - Много е популярен термина "емоционална интелигентност". В зависимост от школата и теоретикът, развил своето виждане за емоционалната интелигентност, тя се определя по различен начин. В своята същност интелигентността е заложена по рождение и макар до известна степен да може да се развива, ние често я приемаме за даденост - "или я има, или я няма". Но причината аз да използвам "компетентност" е това, че компетентността е умение, което се учи, тренира и развива. Това е и нашата цел да обучим децата да са емоционално компетентни, а какво значи това: Да разпознават своите и чуждите емоции; да регулират интензивните, особено негативните, си емоции; да уважават и приемат чуждите емоции; развиване на чувство за емпатия; социално адекватни реакции, провокирани от своите и чуждите емоции. Поведенчески отклонения - Още в ранна детска възраст могат да бъдат забелязани притеснителни признаци в поведението на детето, които да алармират родителите или специалистите, работещи с деца (учители, възпитатели и т.н), че има проблем в ежедневието на детето, който то съзнателно или несъзнателно изразява по този начин. Отделни признаци за това са именно непослушанието, агресията, липсата на внимание, хиперактивност, страх, паника, социална несигурност, нощни страхове и енурезис (изпускания) и други. Всяко едно от тези състояния ще разглеждаме подробно под формата на дискусии, тренинги и индивидуални консултации. Сензорно-интегративни дисфункции - СИД характеризира проблеми свързани с възприемането и обработката на информация. Цялата заобикаляща ни информация бива приемана и обработвана от нас посредством сензорните ни канали (слух, зрение, обоняние, вкус, тактилност) и мозъка. Ако само брънка по веригата не функционира правилно и не предаде информацията или я отклони в грешна посока, води до малки или по-големи "странности" в поведението на децата, като липса на болка или свръхчувствителност към шум и допир. Предпочитания или отхвърляне на материи или предмети и много други. Сензорните занимания също ще са основна част от нашите занимания. Анти-стрес и отпускащи техники - В забързаното ни ежедневие, изпълнено с безкрайно много задачи и задължения, едно от основните умения за децата и за възрастните е възможността да могат да се успокояват в напрегнати ситуации или когато се чувстват преуморени и претрупани със задължения.

Допълнителна информация и професионален опит за Школа за емоционално развитите "РадостИ"

Март месец вече е факт и програмата за март също е готова. :) Добре познатите вече занимания за бебоци продължават по утвърдения график, но заедно с това има и вече съвсем нови занимания. Продължаваме и с пълна пара групите по немски език за мъници вторник и събота. Макар да са ориентирани към към децата от 3 до 5, нека се чувстват поканени и всички сладурчета преди и след тази възрастова група. Основната задача е да играем заедно и да говорим на немски, така че всеки всеки, който е готов да играе с нас е добре дошъл. Времето за творчество и релаксация в петък също остава като важна част от програмата ни, както и срещите с Фин, където учим емоциите.

Най-новата част от програмата ни е отворената дискусионна група за тийнейджъри - Как ли пък Не!. Елате и опитайте заедно с нас да дискутираме темите от живота в свободна от родители зона. Да поясня, присъствието на родител не е предвидено, НО съгласието на родител за участието в групата е ЗАДЪЛЖИТЕЛНО!

И най-интересната част от програмата за март са съботните ни занимания, които ще са почти цял ден. Започваме с група по "Немски език за мъници", следвана от новото ни занимание "емоционална въртележка". "Емоционалната въртележка" вплита в себе си различни игри, творчество и психология, като всяка седмица ще има нова и различна тема. През март повлияни от християнския календар ще говорим за прошката, за честността и силата. Ще завършим съботата и с работилничка или семинар "Учим заедно", това занимание е предвидено да е в присъствието на родител, за да можем заедно да се учим на модели и похвати за общуване.

Внимание! :) По-наблюдателите сигурно са забелязали обедната пауза между работилничките? :) Ето още нещо съвсем ново в РадостИ! За тези, които имат времето, желанието и възможността да посетят повече от едно занимание в събота има специално предложение, да обядваме заедно.:) Времето прекарано между 13:00-15:00ч е абсолютно безплатно и неангажиращо с конкретна дейност. Децата имат нужда от обедна почивка и това се подразбира. И така носете си обяд, който да хапнем заедно, да си разкажем някоя и друга история, да поседим на слънце, ако времето го позволява, да потичаме в градинката пред блока и с нови сили да се заловим с занимането ни от 15ч. :)

Основни тематики, с които се занимава "РадостИ" - Школа за емоционално развитие:

Емоционални компетенции - Много е популярен термина "емоционална интелигентност". В зависимост от школата и теоретикът, развил своето виждане за емоционалната интелигентност, тя се определя по различен начин. В своята същност интелигентността е заложена по рождение и макар до известна степен да може да се развива, ние често я приемаме за даденост - "или я има, или я няма". Но причината аз да използвам "компетентност" е това, че компетентността е умение, което се учи, тренира и развива. Това е и нашата цел да обучим децата да са емоционално компетентни, а какво значи това: Да разпознават своите и чуждите емоции; да регулират интензивните, особено негативните, си емоции; да уважават и приемат чуждите емоции; развиване на чувство за емпатия; социално адекватни реакции, провокирани от своите и чуждите емоции.

Поведенчески отклонения - Още в ранна детска възраст могат да бъдат забелязани притеснителни признаци в поведението на детето, които да алармират родителите или специалистите, работещи с деца (учители, възпитатели и т.н), че има проблем в ежедневието на детето, който то съзнателно или несъзнателно изразява по този начин. Отделни признаци за това са именно непослушанието, агресията, липсата на внимание, хиперактивност, страх, паника, социална несигурност, нощни страхове и енурезис (изпускания) и други. Всяко едно от тези състояния ще разглеждаме подробно под формата на дискусии, тренинги и индивидуални консултации.

Сензорно-интегративни дисфункции - СИД характеризира проблеми свързани с възприемането и обработката на информация. Цялата заобикаляща ни информация бива приемана и обработвана от нас посредством сензорните ни канали (слух, зрение, обоняние, вкус, тактилност) и мозъка. Ако само брънка по веригата не функционира правилно и не предаде информацията или я отклони в грешна посока, води до малки или по-големи "странности" в поведението на децата, като липса на болка или свръхчувствителност към шум и допир. Предпочитания или отхвърляне на материи или предмети и много други. Сензорните занимания също ще са основна част от нашите занимания.

Анти-стрес и отпускащи техники - В забързаното ни ежедневие, изпълнено с безкрайно много задачи и задължения, едно от основните умения за децата и за възрастните е възможността да могат да се успокояват в напрегнати ситуации или когато се чувстват преуморени и претрупани със задължения.